Nació el 5 de Agosto de 1861 en Belleville, Illinois. Cuando solamente contaba con tres años de edad su madre murió y la enviaron a vivir con su abuela y sus dos tias. En 1978 se graduó en la High school del este de Baltimore. Mary Richmond se ocupó de una de sus tías hasta la muerte de esta. En 1888 comenzó a trabajar para la sociedad de la organización de la caridad de Baltimore. Abogó por el establecimiento de escuelas profesionales para el estudio del trabajo de casos. María Ellen Richmond fue una de las mujeres que influenciaron la dirección de la profesión del trabajo social en sus comienzos.
Comienza a ser relevante para el Trabajo Social en 1889, cuando toma contacto con las sociedades organizadas de la caridad. Realiza un diagnóstico en función de los datos obtenidos de su experiencia de T.S.
Su diagnóstico Social, explica el método del proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnóstico de los problemas sociales de los clientes.
Mary Richmond fue la inventora conceptual, la que teorizó y sistematizó el Trabajo Social, la que formalizó sus técnicas y contenidos, la que se montó el invento. Todo ello antes de que las mujeres americanas tuviesen derecho a voto.
Fue la primera y fue por delante en todo: Fue la primera mujer americana que dirigió la gerencia y administración de una sociedad caritativa , dirección que hasta el momento habían controlado los varones ( por entonces aún no había cumplido los 30 años). A los 36 años comenzó a organizar y a implantir ella misma las clases del primer seminario de Trabajo Social para la formación de Trabajadoras sociales en Nueva York. Y en 1905, a los 44 años fundó la primera Escuela de Trabajo Social, la New york school of filantrophy, actualmente Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Columbia en Nueva York.
En 1917, a los 56 años, se adelanto de nuevo y publicó el primer texto de Técnicas y Métodos de Trabajo Social, denominado El Diagnóstico social.
En 1922 , seis años antes de morir, publicó ¿Qué es el Trabajo Social de Casos? .
lunes, 14 de octubre de 2013
Cien jóvenes colaborarán con ONGs y asociaciones
02.10.2013 |
PARTICIPAN EN EL PROGRAMA 'LORCA, YO ME IMPLICO'.
Un centenar de estudiantes de educación secundaria del colegio Madre de Dios Mercedarias, de Lorca, participarán en la tercera edición del programa 'Lorca, yo me implico', para impulsar acciones solidarias entre los jóvenes. Conocerán de cerca la labor que desarrollan cada día ONGs como Cáritas, Cruz Roja Española, Asociación de Esclerosis Múltiple Area III, Alzheimer Lorca, la residencia de ancianos de San Diego y la guardería de San José de Calasanz. Realizarán cuentacuentos en bibliotecas o acompañarán a personas mayores.
Un centenar de estudiantes de educación secundaria del colegio Madre de Dios Mercedarias, de Lorca, participarán en la tercera edición del programa 'Lorca, yo me implico', para impulsar acciones solidarias entre los jóvenes. Conocerán de cerca la labor que desarrollan cada día ONGs como Cáritas, Cruz Roja Española, Asociación de Esclerosis Múltiple Area III, Alzheimer Lorca, la residencia de ancianos de San Diego y la guardería de San José de Calasanz. Realizarán cuentacuentos en bibliotecas o acompañarán a personas mayores.
jueves, 10 de octubre de 2013
¿Qué es la intervención social?
¿Qué es la intervencion social?
La intervención social es un proceso de actuación sobre un determinado
contexto social.
Tiene como finalidad: el desarrollo, cambio o mejora de
situaciones, colectivos, grupo o individuos que tengan algún tipo de
problema o necesidad para facilitar su participación social en el ámbito
personal, grupal o institucional.
¿Cuando podemos realizar la intervención social?
Podemos decir que realizamos Intervención social cuando nuestras acciones van dirigidas a grupos estables, como apoyo a procesos grupales.
La programación tiene que ser flexible, mostrar el camino, elegir las estrategias
principales. El proceso debe ir cambiando y adaptándose a los intereses de quienes participan y a la comunidad o grupo de referencia.
El objetivo fundamental de la intervención social seria reducir o prevenir situaciones de riesgo social y personal, ya sea mediante la intervencion en la resolucion de conflictos que afectan a individuos, grupos o comunidades aportando recursos materiales o profesionales, o mediante la promocion de una mayor calidad de vida. Las situaciones de riesgo estan referidas a la falta de necesidades humanas básicas que se encuentran condicionadas por el entorno social. (Necesidades de convivencia, necesidades de integración social, acceso a la información, recursos sociales, igualdad de oportunidades...)
La intervención social es un proceso de actuación sobre un determinado
contexto social.
Tiene como finalidad: el desarrollo, cambio o mejora de
situaciones, colectivos, grupo o individuos que tengan algún tipo de
problema o necesidad para facilitar su participación social en el ámbito
personal, grupal o institucional.
¿Cuando podemos realizar la intervención social?
Podemos decir que realizamos Intervención social cuando nuestras acciones van dirigidas a grupos estables, como apoyo a procesos grupales.
La programación tiene que ser flexible, mostrar el camino, elegir las estrategias
principales. El proceso debe ir cambiando y adaptándose a los intereses de quienes participan y a la comunidad o grupo de referencia.
El objetivo fundamental de la intervención social seria reducir o prevenir situaciones de riesgo social y personal, ya sea mediante la intervencion en la resolucion de conflictos que afectan a individuos, grupos o comunidades aportando recursos materiales o profesionales, o mediante la promocion de una mayor calidad de vida. Las situaciones de riesgo estan referidas a la falta de necesidades humanas básicas que se encuentran condicionadas por el entorno social. (Necesidades de convivencia, necesidades de integración social, acceso a la información, recursos sociales, igualdad de oportunidades...)
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